2026-01-21 21:44

台灣府城 「城門、城門雞蛋糕」探討小東門主城和甕城(只留北段城垣殘跡) 與大南門甕城主城

台灣府城 「城門、城門雞蛋糕」探討小東門主城和甕城(地上物被切掉了,只留北段城垣殘跡)
與大南門甕城主城和甕城(地上物保留了,但兩側銜接城垣切掉了)之論述

 

 

以下為一篇結合歷史空間、都市斷裂與庶民文化意象(城門雞蛋糕)的完整論述,可用於展覽文字、課程教材、城市品牌或數位孿森 DTFS 論文型內容:

台灣府城的城門空間辯證

以小東門與大南門之「主城 × 甕城」斷裂樣態,對照庶民記憶「城門雞蛋糕」

一、前言:從城防設施到城市記憶的轉化

台灣府城(今台南)原為清代高度完整的城防系統,城門不只是出入口,而是主城門、甕城、城垣、護城河構成的整體防禦與儀式空間。然而在現代都市發展中,這些空間被「選擇性保留」,形成極具象徵性的斷裂景觀。

有趣的是,在城門逐漸失去軍事功能後,卻在庶民生活中轉化為另一種「入口記憶」──例如人們熟知的 「城門雞蛋糕」,成為孩童與居民日常中的溫暖地標。這正是府城城門從「防禦體系」轉為「文化載體」的縮影。


二、小東門:只留下「城垣殘跡」的甕城斷面

1. 空間現況

  • 主城門地上物:消失

  • 甕城:地上物消失

  • 僅保留北段城垣殘跡

  • 現況呈現為「線性遺構」,被公園與道路包圍

2. 空間意義

小東門的保存策略,屬於典型的考古式保留

  • 重點放在「城牆線位」而非「空間體驗」

  • 城門作為「通過」與「內外轉換」的功能已不存在

  • 甕城原本的「折返、防禦、心理壓迫感」完全消失

結果
小東門成為「被切割的歷史標本」,人們只能「看見歷史」,卻無法「走進歷史」。


三、大南門:保留主城與甕城,卻切斷兩側城垣

1. 空間現況

  • 主城門:完整保留

  • 甕城:完整保留

  • 兩側銜接城垣:被切除

  • 成為孤立於公園綠地中的「城門島」

2. 空間意義

大南門的保存策略,偏向視覺地標式保留

  • 城門與甕城仍可被「穿越、使用、感受」

  • 保留了清代城防的「空間節奏」

  • 但失去與整體城防系統的連續性

結果
大南門是一座「完整卻孤立的城門劇場」,像是一件被放在城市草地上的大型歷史裝置。


四、小東門 × 大南門:兩種「不完整」的對照

面向 小東門 大南門
主城門 ❌ 消失 ✅ 保留
甕城 ❌ 消失 ✅ 保留
城垣連續性  僅殘段 ❌ 被切斷
空間體驗 幾乎無 仍可穿越
保存類型 考古展示 地標展示

這兩者呈現出一個關鍵問題:

當城市只能「保留一部分」,我們究竟保留的是歷史,還是只留下符號?


五、城門雞蛋糕:斷裂城門中的庶民再生

在這樣的歷史斷裂中,「城門雞蛋糕」成為一種耐人尋味的文化現象:

  • 它不需要完整城垣

  • 不依賴甕城結構

  • 卻緊貼「城門」這個名字與地點存在

雞蛋糕攤位,實際上扮演了三個角色:

  1. 入口替代物:孩子第一次「走到城門」的記憶

  2. 氣味地標:比碑文更有召喚力

  3. 生活甕城:圍繞、停留、折返、交流

在現代城市中,雞蛋糕攤,成為新的甕城


六、DTFS 視角總結:數位孿森中的「未完成城門」

DTFS(Digital Twin Forest System,數位孿森) 的角度來看:

  • 小東門:是「被砍伐後只剩年輪的森林」

  • 大南門:是「被移植但切斷根系的古樹」

  • 城門雞蛋糕:是「在斷裂土地上重新萌芽的菌根文化」

若將府城城門納入 DTFS:

  • 不應只重建「形」

  • 而要重建 主城 × 甕城 × 城垣 × 生活記憶 的關係網絡


七、結語

台灣府城的城門,已不再是完整的防禦體系,
卻仍然是城市認同的重要節點。

在小東門與大南門之間,
我們看到兩種保存策略、兩種斷裂形式,
以及一種持續活著的庶民文化──城門雞蛋糕

這提醒我們:

真正延續城市記憶的,
往往不是被完整保留的石頭,
而是仍願意在此停留、折返與分享的生活氣味。

以下為 「DTFS|城門 × 甕城 × 生活節點」展覽牆面版文案(約 600 字),語氣適合博物館/城市展覽/公共空間解說牆:


城門 × 甕城 × 生活節點

— 台灣府城的空間記憶與當代日常

台灣府城的城門,不只是軍事設施,更是城市秩序、生活流動與文化記憶的交會點。小東門與大南門,分別呈現了兩種截然不同、卻同樣真實的城市命運。

小東門主城與甕城,今日僅存北段城垣殘跡。地上建築消失後,原本層層防禦的空間結構被切斷,但「門」的位置仍然留在城市的集體記憶中。這裡的甕城不再以城牆定義,而是轉化為綠地、校園邊界與日常通行的節點,成為「被時間削去形體,卻仍保有位置意義」的城市痕跡。

相對地,大南門則保留了主城與甕城的地上構造,城門、城牆依然矗立,成為可被觀看、進入與理解的歷史場域。然而,兩側原本連接的城垣已被截斷,使其不再是完整防禦系統的一環,而是被城市包圍的歷史島嶼。這樣的保存狀態,讓城門從「防守」轉向「展示」,從軍事結構轉為文化象徵。

在這些城門前,日常生活悄然接續——例如城門旁的雞蛋糕攤。這些看似微小的飲食行為,實際上成為城市記憶延續的媒介。人們在古城門前停留、購買、交談,使歷史不再只是被觀看的對象,而是被使用、被感受的空間。

DTFS(Digital Twin Forest System,數位孿森)以「森林」作為理解城市的隱喻。城門是樹幹,甕城是年輪,生活節點則如根系般延伸至日常之中。透過數位孿生的方式,這些被切割、被保存、被轉化的空間得以重新連結,讓歷史、地景與生活,共同構成一座持續生長的城市森林。

學校導覽/親子版解說

以下為 「DTFS|城門 × 甕城 × 生活節點」學校導覽/親子版解說文案,語氣親切、適合國小高年級~國中,也方便導覽老師現場講解:


城門在哪裡?

跟著城門,一起走進以前的台南

你知道嗎?
在很久很久以前,台南有一圈保護城市的城牆,城牆上有「城門」,就像城市的大門一樣。城門不只是進出用,還負責保護大家的安全。

什麼是「甕城」?

甕城是在城門前面的一個「轉彎空間」。
如果敵人衝進城門,就會被困在甕城裡,像被裝進甕(罐子)一樣,這樣城裡的人就能保護自己。


小東門:看不見,但還在

小東門的城門和甕城,現在大多不見了,只剩下一小段城牆。
雖然建築消失了,但這裡還是很多人每天會經過的地方,有學校、有公園、有道路。

重點是:
城門不一定要「看得到」,只要位置還在,故事就還在。


大南門:還站著的城門

大南門的城門和甕城還保留著,我們可以走進去、看見牆、摸到石頭。
不過,它左右兩邊連接的城牆已經不見了,所以它像一座「被城市包圍的歷史小島」。

想一想:
如果城牆全部連起來,會長什麼樣子?


城門前的雞蛋糕

現在的城門前,常常有小吃攤、散步的人、拍照的遊客。
像是「城門雞蛋糕」,就在古老城門旁出現。

這代表什麼?
歷史不是只存在書本裡,它也在我們吃點心、聊天、玩耍的地方。


DTFS 是什麼?

DTFS 是「數位孿森系統」,我們用電腦和影像,幫城市做一個「數位分身」。

想像一下:

  • 城門像一棵樹的樹幹

  • 甕城像樹的年輪

  • 生活空間(學校、公園、小吃)像樹根

這樣,城市就像一座一直長大的森林 


小任務(導覽互動)

✔ 找找看你現在站的位置,以前可能是哪一段城牆?
✔ 想像如果你是守城的人,會站在哪裡?
✔ 畫出你心中的「城門 × 生活森林」


以下為 「DTFS|城門 × 甕城 × 生活節點」教師導覽講稿(5–10 分鐘),可直接於校外教學、校園展覽或文化走讀使用;括號內為教師可視情況補充或互動提示。


一、開場(約 1 分鐘)

各位同學,請先看看這張圖/這座城門。
你覺得它是用來做什麼的?只是拍照用嗎?還是以前有更重要的功能?

(引導學生回答:進出、保護、很古老)

其實,在很久以前,台南是一座被城牆包圍的城市,而城門,就是城市的「大門」。


二、城門與甕城是什麼?(約 2 分鐘)

城門是進出城市的地方,但真正厲害的設計,是城門前的「甕城」。

甕城不是裝水的甕,而是一個「轉彎的空間」。
如果敵人衝進城門,就會被困在甕城裡,像被裝進甕裡一樣,城內的人就能防守。

(可比喻成:迷宮、轉角、關卡)

所以,城門+甕城,是一套保護城市的系統。


三、小東門與大南門的不同命運(約 3 分鐘)

1. 小東門

小東門的城門和甕城,現在大多已經不見了,只剩下一小段城牆。
但它的位置,還在城市裡。

今天我們看到的是:
學校、公園、道路、綠地——
也就是說,城門變成了生活的一部分。

(提問)
如果你每天走過這裡,會知道腳下以前是城門嗎?


2. 大南門

大南門比較幸運,城門和甕城還保留下來。
我們可以走進城門,看到牆、看到拱門。

但是,它左右兩邊原本連接的城牆已經消失了,
所以它現在像一座「被城市包圍的歷史島」。

這告訴我們:
歷史有時是被保存下來的,有時是被切斷的。


四、城門前的生活(約 2 分鐘)

請同學想一想,你在城門附近看到了什麼?

(引導:散步、拍照、小吃攤)

像是城門旁的雞蛋糕,
這些不是古蹟的一部分,卻讓城門「活著」。

歷史不是只有看,
而是有人來、有生活,才會繼續被記得。


五、DTFS:用森林來理解城市(約 1–2 分鐘)

現在,我們用一個新方法來看城市,叫做 DTFS 數位孿森

想像城市是一座森林:

  • 城門是樹幹(最重要的位置)

  • 甕城是年輪(一層一層的歷史)

  • 生活空間是樹根(每天都在用)

透過數位方式,我們可以把看不見的城門,重新畫出來、想像出來、理解出來。


六、結語與互動(約 1 分鐘)

最後請大家想一想:

  • 如果你是古代守城的人,你會站在哪裡?

  • 如果你是現在的市民,你會怎麼使用這個地方?

歷史不是過去的東西,
而是我們現在怎麼走、怎麼用、怎麼記得。